Pengenalan
Tujuan pendidikan pelbagai budaya adalah untuk mewujudkan kesedaran, toleransi, pemahaman dan pengetahuan yang mengambil kira perbezaan dan persamaan antara budaya dan kaitannya dengan pandangan dunia, konsep, nilai, keyakinan dan sikap.
Jenis - Jenis Pengurusan Pelbagai Budaya
Aspek penting dalam Pengurusan Pelbagai Budaya
Akta & Dasar Pendidikan
Teori Sosial Pelbagai Budaya
Rumusan
Sebagai kesimpulannya, semua pihak terutamanya guru perlu memainkan peranan yang penting dalam melahirkan suasana sekolah yang harmoni. Para guru dan para pentadbir yang bijak dan prihatin terhadap kebajikan dan keharmonian pelbagai kaum di sekolah akan memberikan impak yang positif kepada semua pihak terutamanya pelajar. Kesannya, ini dijangka membantu menyelesaikan dan mengurangkan masalah disiplin melibatkan perkauman dan seterusnya dapat meningkatkan prestasi akademik dan sahsiah murid ke tahap yang lebih baik. Tun Mahathir Mohamad (2019) dalam wawancara bersama wartawan The Star juga menyatakan bahawa ujian yang paling sukar dalam menguruskan negara adalah pengurusan sensitiviti pelbagai kaum. Oleh itu, para guru mestilah kreatif, inovatif dan bijak membuat keputusan agar sensitivit perkauman dapat dikikis dalam kalangan murid.
Rujukan
Buku
- Sufean Hussin. (2008). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, sistem dan falsafah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Majalah
- Zuraida Isa, SMK Bandar Sungai Petani. (2019). Majalah BESTARI (Edisi 2019). Kedah.
Jurnal
- MIOR KHAIRUL AZRIN BIN MIOR JAMALUDDIN (2011) Sistem Pendidikan di Malaysia: Dasar, Cabaran, dan Pelaksanaan ke Arah Perpaduan Nasional. http://www.journals.mindamas.com/index.php/sosiohumanika/article/view/436/434
